" S1 Z0 L9 C$ U, Y) D% b9 L 认识到菠菜过程与结果的这种关系，我们才能在后面来分析菠菜过程的正误，这也是我作这个铺垫的目的。假如我此时认为我写这篇文章毫无意义，中止了，这个半截文章就成了我这次的写作结果。如果我继续写下去，这个半截文章就是我这次的一个写作过程。再比如，我们来到社区，我们的目的是提现。这个目的要通过写贴、回复、参加活动等等这些过程来实现。而写贴又有写贴的目的，也有写贴的过程。写贴的过程，服务于提现这个目的，但又有小阶段的目的，那就是把贴子写好，得到精华，得到加分等等。, U, M2 }$ F9 y3 p3 U% k' `8 M& f5 D
( u7 ~. a: D: p D& H- P1 i 三、菠菜的过程正误一席谈2 s3 ~5 y _& }2 z& ^$ O/ _1 S/ z
4 f# P' d9 x8 F# W 过程与结果，到底哪个才是重要的呢？这个没有一定之规，也无一个标准的正确的答案。个人觉得，到底哪个重要，要视所做的事来论，绝不能一概而论。, r+ y) f* i2 G% c- B' O2 r: L
8 D/ A8 r; G& h) x2 @) I 学生在校学习，到底是在期末考试中拿到第一重要呢，还是学习的过程中找到快乐、获取学习的方法、得到成长的经验重要？重结果者认为，期末考试拿满分重要！因为考试拿满分能选择好的大学，走入社会才能以更高的起点开始自己的人生。重过程者认为，提高学生各方面的整体素质才是最重要的，这个目的必然要从日常的学习过程中得到，比较看重学习过程中的乐趣。到底哪个正确呢？天朝几千年来的应试教育，就是以考试成绩论成败的，你能说看重考试成绩是错误的吗？但现代的素质教育则提倡，培养学生的整体素质、综合素质，甚至淡化考试成绩观念，可实施起来却又举步维艰。到底谁错了？确实不好说。 f. I. P7 Q$ _1 O" I; P* b/ F1 M f
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医生给病人治病，我们要的是康复这样一个结果，治疗的过程是痛苦的，我们能不看重结果吗？难道你要去享受治疗的过程吗？再说谈恋爱，目的是结婚。是不是直接结婚就行了呢？恋爱的过程充满了幸福和快乐，从这个意义上讲，我们巴不得恋爱的过程长点才好！很多闪电婚者也有类似恋爱过程太短还没找到感觉就结婚了的抱怨。十月怀胎，一埋分娩，十月怀胎的过程幸福吗？家庭环境好的、充满关爱的家庭，觉得怀胎幸福；而对于一个漂泊人的，怀胎就成了一种负累。但分娩这个结果却又异常痛苦，那到底是过程好，还是结果好？都不好嘛！ q b& L- I) {- g" v1 e: Q x! Z
这就是过程与结果的辩证关系。过程的正确与否，与结果有关，可有时候又与结果无关。比如，塞翁失马，马丢了，这个过程不好，伤心；但马跑回来了，还带了一匹小马回来，这个结果非常好。我们菠菜中的投注，因为卡，多点了几下，注码下大了，这个过程是错的。可我们运气好，胜了，结果比预期的盈利更多，这个结果非常好。难道因为结果好，我们就要去运用错误的过程吗？难道因为马回来了带加一匹小马，我们就要去丢掉马匹吗？难道因为可能会出现胜出这样的结果就去唆哈吗？这很扯淡！正确与否，是要看具体环境的。百家乐吧，如果你拿到一棵白菜38块，打到100才能提款，最低下注额是10块，你要怎么打？去慢慢磨吗？我觉得有点小问题。你必须大注出击，稳健点，可以15、23两手把筹码甩进去，激进点，可以直接唆哈。如果你拿38来慢慢磨，打到100的概率要小于清代的概率，但唆哈可以有50%的概率跳到76块，这是加大了资金的风险来获得更大的盈利能力。但你如果拿2000去唆哈，这就有问题了，你完全可以把资金计划得更长远些，注码更稳健些，以降低资金的风险，牺牲掉一部分盈利能力。这就是菠菜过程是不是正确的一个基本判断。 ( U" D* e0 w# _3 q: G 8 G4 ~3 c; c4 q$ E- y5 ?* o* X) h 以正确的菠菜过程，来稳步地实现菠菜目的，出现期的菠菜结果，这才是菠菜人应该有的菠菜观！2 l; m z7 \1 _3 I" K/ Y2 }
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